{"id":82951,"date":"2025-01-09T10:26:32","date_gmt":"2025-01-09T13:26:32","guid":{"rendered":"https:\/\/portalnpm.com\/?p=82951"},"modified":"2025-01-09T10:26:32","modified_gmt":"2025-01-09T13:26:32","slug":"comissao-aprova-projeto-que-amplia-tempo-de-prova-para-alunos-com-dislexia-e-tdah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portalnpm.com\/index.php\/2025\/01\/09\/comissao-aprova-projeto-que-amplia-tempo-de-prova-para-alunos-com-dislexia-e-tdah\/","title":{"rendered":"Comiss\u00e3o aprova projeto que amplia tempo de prova para alunos com dislexia e TDAH"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #2b2b2b; font-weight: 400;\">A Comiss\u00e3o de Defesa dos Direitos das Pessoas com Defici\u00eancia aprovou proposta que assegura adapta\u00e7\u00f5es no formato de prova e mais tempo para alunos com dislexia, Transtorno do D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o com Hiperatividade (TDAH) e outros transtornos de aprendizagem.<\/span>Foi aprovado o Projeto de Lei 2471\/24, da deputada Clarissa T\u00e9rcio (PP-PE). O texto altera a Lei 14.254\/21, que j\u00e1 prev\u00ea acompanhamento espec\u00edfico para esses alunos. Entre outras medidas, a lei determina que professores e profissionais da sa\u00fade devem atuar em parceria para atender \u00e0s necessidades dos alunos.<\/p>\n<p>A nova reda\u00e7\u00e3o proposta pelo projeto determina que esse acompanhamento deve incluir, entre outras medidas, a possibilidade de amplia\u00e7\u00e3o do tempo de realiza\u00e7\u00e3o das provas e adapta\u00e7\u00f5es no formato das avalia\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<figure id=\"attachment_82952\" aria-describedby=\"caption-attachment-82952\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-82952\" src=\"https:\/\/portalnpm.com\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/IMG_6060-300x185.webp\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"185\" srcset=\"https:\/\/portalnpm.com\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/IMG_6060-300x185.webp 300w, https:\/\/portalnpm.com\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/IMG_6060.webp 768w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-82952\" class=\"wp-caption-text\">M\u00e1rcio Honaiser: proposta garante igualdade de oportunidades e contribui para a inclus\u00e3o educacional \/ Foto: Mario Agra \/ C\u00e2mara dos Deputados<\/figcaption><\/figure>\n<div>\n<p>O relator, deputado M\u00e1rcio Honaiser (PDT-MA), concordou com os argumentos da autora e defendeu a aprova\u00e7\u00e3o do texto original. \u201cA garantia de direitos educacionais espec\u00edficos, como a amplia\u00e7\u00e3o do hor\u00e1rio de provas e adapta\u00e7\u00f5es na aplica\u00e7\u00e3o das avalia\u00e7\u00f5es, alinha-se ao princ\u00edpio da igualdade de oportunidades e contribui para a inclus\u00e3o educacional e o pleno desenvolvimento acad\u00eamico de estudantes\u201d, disse.<\/p>\n<p>A proposta se baseia em dados que apontam para um aumento significativo no n\u00famero de casos de TDAH nos \u00faltimos anos. Al\u00e9m disso, a deputada destaca que a medida j\u00e1 mostrou resultados positivos em outras esferas, como no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem), onde alunos com TDAH podem solicitar mais tempo para realizar a prova.<\/p>\n<p><strong>Pr\u00f3ximas etapas<\/strong><\/p>\n<p>A proposta ser\u00e1 ainda analisada, em car\u00e1ter conclusivo, pelas comiss\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o; e de Constitui\u00e7\u00e3o e Justi\u00e7a e de Cidadania.<\/p>\n<p>Para virar lei, o texto precisa ser aprovado pela C\u00e2mara e pelo Senado.<\/p>\n<\/div>\n<p><strong>Fonte<\/strong>: <strong>Ag\u00eancia C\u00e2mara de Not\u00edcias<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Comiss\u00e3o de Defesa dos Direitos das Pessoas com Defici\u00eancia aprovou proposta que assegura adapta\u00e7\u00f5es no formato de prova e mais tempo para alunos com dislexia, Transtorno do D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o com Hiperatividade (TDAH) e outros transtornos de aprendizagem.Foi aprovado o Projeto de Lei 2471\/24, da deputada Clarissa T\u00e9rcio (PP-PE). 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